lunes, 8 de abril de 2013

INTRODUCCION

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La educación ha sido transformada inevitablemente por la inclusión de las nuevas tecnologías.
La forma de impartir la enseñanza por parte de los maestros  hoy en la actualidad se traduce a la interacción entre los estudiantes , generando espacios de participación en las aula.








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DIFERENCIAS ENTRE LA EDUCACION ACTUAL Y LA TRADICIONAL

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Para poder hacer una diferencia clara entre la educación tradicional y la educación actual empezamos por aclarar la concepción que cada una tiene acerca del hombre; 
  • la educación  moderna enfoca al hombre como organismo inteligente que actúa en un medio social.
  • En cambio la educación  tradicional concibe al hombre como un receptor del conjunto de contenidos que la sociedad considera valiosos, conjunto que es reducido a ideas o conocimientos. 


















LA FORMA DE IMPARTIR CONOCIMIENTOS POR PARTE DEL DOCENTE


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la  comunicación entre los alumnos  y el docente debe ser una prioridad para   generando la participación en las aulas académicas. De esa manera, la comunicación se vuelve un poseso proceso bilateral en el cual el maestro además de transmitir sus conocimientos, también recibe las ideas y aprendizajes de los estudiantes.








QUE EXIGE ALCANZAR EL DOCENTE

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 En la época actual el  educador exige alcanzar todos los conocimientos que sean  necesarios para evaluar con respaldo técnico, criterio y destreza, y una adecuada mediación pedagógica permite la obtención de mejores resultados pero en ocasiones es muy complicado para los docentes ya que algunos estudiantes  no les  interesa aprender. 







EN QUE SE BASAN LOS METODOS DIDACTICOS

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los métodos didácticos se basan en una nueva lógica, la que explica la estructura del método científico que es delimitar o definir el problema, buscar los datos que sean  necesarios, formular hipótesis o soluciones , búsqueda de nuevos datos para cada una de las hipótesis, previsión de las consecuencias en caso de elegir una determinada alternativa, prueba o comprobación de las alternativas.






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TIPOS DE MAESTROS

 tipos de maestros


El Maestro Ansioso: Este tipo de maestro, quiere gobernarlo todo de una manera personal. Dirige por sí mismo el trabajo de la clase, prescribe hasta las tareas más menudas instituye las normas de disciplina y cuida de que se cumplan, sin permitir ninguna intervención de los escolares.

El Maestro Índole: Este tipo de maestro es la “antítesis” del anterior, es decir, no tiene criterio fijo y abandona al niño a su propia espontaneidad, la pereza disfrazada de libertad es la que define a estos maestros.

El Maestro Ponderado: Este tipo de maestro es el que dosifica la libertad y la autoridad, estableciendo un justo equilibrio entre el imperio de las normas y la iniciativa individual, así como el progreso y la tradición.

Clásico Maestro: Que limita estrictamente su actividad al tiempo escolar. No tiene ninguna relación con los padres del alumno, se conecta únicamente a las preocupaciones educativas, lo que le importa antes que nada es “la trasmisión y fiel interpretación de sus conocimientos”, no está de acuerdo con los nuevos métodos, evita la intimidad con los alumnos y se mantiene a distancia con los mismos. 

extraído de ....http://www.elpsicoasesor.com/2012/06/los-12-tipos-de-maestro.html



QUE TIPO DE DOCENTE SOY



Cuando pienso sobre la  labor del  docente es posible identificar diferentes estilos a la hora de llevar adelante la práctica de enseñar . A menudo nos inspira la eficiencia, otras veces la contención. Proponemos a través de este artículo un recorrido sobre algunos de los caminos posibles con el objeto de abordar una reflexión sobre la modalidad con la que abordamos nuestra tarea cotidiana.